| همه گیری ویروس کرونا و چالش های مربوط به کارورزی مجازی در دانشگاه فرهنگیان |
| کد مقاله : 1154-NKN |
| نویسندگان |
|
سارا تقی زاده1، عصمت مطهرنژاد *2، شیما رشیدی3 1دانشجوی کارشناسی رشته آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان اهواز، پردیس فاطمه الزهرا (س) 2علوم تربیتی، پردیس فاطمه زهرا، دانشگاه فرهنگیان، اهواز، ایران 3دانشجوی کارشناسی رشته آموزش راهنمایی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان اهواز، پردیس حضرت فاطمه الزهرا(س) |
| چکیده مقاله |
| کارورزی فرصتی برای تلفیق آموزش های تجربی و آموخته های نظری می باشد. در کارورزی هدف اصلی آماده ساختن دانشجو معلمان و مسلط کردن آنها به مهارت های حرفه ای می باشد که لازمه شغل معلمی به صورت یک فعالیت حرفه ای است. با نظر به محدودیت هایی که کارورزی مجازی برای رسیدن مراکز تربیت معلم به اهداف خود کرده است هدف ما از نوشتن این مقاله بررسی چالش ها و موانع تربیت معلمان شایسته و همچنین مزایای کارورزی مجازی می باشد. بنابراین در این مقاله به کمک روش مروری و به اعتبار مقالات علمی معتبر سعی شده است به ذکر چالش هایی از جمله محدودیت ارتباط دانشجو معلمان با معلم و استاد راهنما ، عدم درک از سوی کارکنان مدرسه به ویژه مدیر، عدم یادگیری مهارت های ارتباطی و مدیریت کلاس درس، عدم دسترسی به محیط های آزمایشگاهی و ابزارآلات مورد نیاز و تاکید بر نظریات، پرداخته می شود. همچنین ضمن بیان این نکته توجه صرف به معایب مانع ایجاد موقعیت های چالش برانگیز و در نتیجه به وجود نیامدن روش های نوین آموزش می شود، به مزایای کارورزی که شامل تسلط بر فناوری نوین و تولید محتوای آموزشی برای تدریس آنلاین و همچنین یکی شدن شهر محل کارورزی و محل خدمت و ایده های نوین در جهت استمرار تمرین تدریس، پرداخته و سپس پیشنهاداتی در جهت رفع موانع موجود در رسیدن به اهداف مورد نظر آموزش و پرورش در خصوص دوره های کارورزی مجازی بیان می شود. |
| کلیدواژه ها |
| ویروس کرونا، کارورزی مجازی، آموزش از راه دور، چالش ها و مزایا |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |